O Diário de Bordo na educação é uma ferramenta reflexiva e prática que pode ser utilizada tanto por professores quanto por alunos para registrar o processo de ensino-aprendizagem. Ele serve como um registro contínuo das atividades realizadas, observações, reflexões e aprendizados ao longo de um período, como uma aula, um projeto ou um semestre letivo.
Características do Diário de Bordo:
Registro Contínuo: Permite acompanhar o desenvolvimento das atividades e das ideias ao longo do tempo.
Reflexão Crítica: Ajuda o escritor a analisar o que foi feito, identificar pontos de melhoria e planejar passos futuros.
Personalização: Pode ser adaptado às necessidades do professor ou do aluno, incluindo anotações livres, desenhos, gráficos, ou tabelas.
Integração com Metodologias Ativas: É particularmente útil em abordagens como projetos interdisciplinares, ensino híbrido, ou aprendizagem baseada em problemas (PBL).
Vantagens para professores:
Planejamento e registro das aulas.
Reflexão sobre a eficácia das estratégias pedagógicas.
Identificação de necessidades e ajustes no planejamento.
Vantagens para alunos:
Desenvolvimento da autonomia e da autorregulação.
Melhora da escrita e da capacidade de expressão.
Registro das próprias percepções, dificuldades e conquistas.
Exemplos de Uso:
Projetos Interdisciplinares: Os alunos podem registrar etapas, desafios, ideias e conclusões ao longo do desenvolvimento do projeto.
Acompanhamento de Leitura: Durante a leitura de um livro, o diário pode incluir trechos marcantes, interpretações e questionamentos.
Educação Infantil: Professores podem documentar atividades e comportamentos das crianças, compartilhando com os responsáveis.
O Diário de Bordo vai além de um simples caderno de anotações; ele é uma ferramenta de reflexão, organização e desenvolvimento que enriquece o processo educativo, tornando-o mais participativo e significativo.
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O Diário de Bordo possui informações sobre: 1. BNCC; 2. Currículo da Cidade de São Paulo; 3. Falas dos bebês; 4. Projetos; 5. Carta de intenção.
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Instituto Próximo Passo Rua Guaiuba, 402 - Sobreloja - Cidade Dutra | São Paulo - Zona Sul - SP Ponto de referência: Rua da frente do Colégio Albert Einstein Telefone para contato: 11 95456-0251 watsapp e fixo 2892-8982.
Público Alvo
Coordenadores Pedagógicos, Diretores, Professores de Educação Infantil, séries inicias, auxiliar de sala, recreados, estudantes de Pedagogia, Mantenedores da Educação Infantil e interessados no assunto.
Autora
Patrícia Venâncio
Formação Acadêmica
Pedagoga, Pós graduada em Psicopedagoga Clinica e Institucional, Pedagogia Sistêmica, Gestão de Pessoas, Formação de docente do Ensino Superior, Arte, Educação e Terapia, Neuropsicologia, Psicomotricidade, Didáticas e Implementação da BNCC nas séries iniciais, Leitura, Literatura Infantil e Contação de História, Educação Especial e Inclusiva e Educação Infantil abordagem Reggio Emilia Graduanda em Artes Pós Graduada Atendimento Educacional Especializado, Gestão de Projetos, Alfabetização e Letramento, História e Cultura Indígena e e afro-brasileira, Psicanálise, Análise do comportamento aplicada ao autismo (ABA), Pedagogia Montessori e Primeira Infância as Diferentes Abordagens para a Educação Infantil e Pós Graduanda em Gerontologia, Avaliação e reabilitação em motricidade orofacial, Dislexia e distúrbios de leitura e escrita, TGD/TEA e comunicação alternativa e Educação Especial - Altas Habilidades, Mestranda em Educação - Formação de docentes - Universidade da Espanha Intercâmbio na Argentina - Escola Fabulinus com inspiração na abordagem Reggio Emilia.
Experiência Profissional
Professora de Educação Infantil, Fundamental I, Técnico e Ensino Superior, Coordenadora Pedagógica, Diretora e Supervisora Escolar, Assessora Pedagógica, Psicopedagoga Clínica, Escritora de Livro Infantil, Palestrante e Co fundadora do Instituto Próximo Passo e Fundadora do Instituto Florescer Girassol, Administradora da página Amo Educação Infantil e Patrícia Venâncio Psicopedagoga no Facebook.
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Acesso: 6 meses
Instrutores (as)
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Carga horária:
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